⇒ 蒙特梭利教學影片

百年歷史後的蒙特梭利教育,依然引導著孩子的生命發展。

蒙特梭利教育發展學會是一個教育平台,我們相信蒙特梭利教學重在其教育科學觀,培訓的過程首重引導者對教具設計與使用的理解,非僅僅是練習記憶式的制式化操作。這次學會以科學觀出發和學員分享科學化的學習,同時我們也希望以此平台為利基點,推動大家一起跟隨孩子的成長、幫助生命的開展。

第一章:社交禮儀與常規(程序性動作-教室內的常規) 

拿、放(托盤)擺、放(椅子)

擺放、捲(桌布)開門、關門走線運動

第二章:精細動作控制

⊕全手抓握

| 全手抓(單一物品) | 全手抓(細小物品)|倒(倒乾物)|夾(毛線球)|

|舀|剪(剪紙:一刀剪)|擠(擠海綿)|擠(大滴管吸水)|

⊕三指抓

| 抓乾物(木珠)| 夾(草莓夾)|舀(舀豆)|夾(衣夾)|

|擠(眼滴管)|開、闔(夾鏈袋)|開、闔(餐盒)|

⊕手腕動作

|轉(轉瓶蓋)|開鎖|捲(桌布)|

⊕手臂動作

| 分類(貝殼)| 摺布|摺(摺衣物裝進背包)|

|攪(使用攪拌器打泡泡)|轉(使用打蛋器打泡泡)|

第三章:自我照顧

⊕衣飾框

|魔鬼沾|小鈕扣|按扣|拉鏈|蝴蝶結|

|綁鞋帶|安全別針|皮帶扣|皮靴帶|

⊕清理衛生

| 梳| 擤|擦皮鞋|

⊕縫的前置預備

|穿木珠|穿洞洞板|

⊕縫線

|縫線|縫扣子|

⊕自我清潔

洗手

第四章:食物預備

⊕備餐

|擺放餐具|

⊕用餐

|塗果醬|切香蕉|刨紅蘿蔔皮|

第五章:環境照顧

⊕清洗

|洗(清洗細小物件)|

⊕植物照顧

|擦(擦葉子)|插(插花)|

⊕環境清潔

|刷(刷洗桌子)|洗(洗小毛巾)|掃(掃地)|除(除灰塵)|

# 轉載或引用請註明來源
# 詳細課程資訊:http://www.montessorinewlife.com.tw/

台灣蒙特梭利教育發展學會 (Montessori Education Foundation Association)是由一群熱愛孩子、熱愛蒙特梭利教育的老師,和一群專業幼兒臨床心理師,共同發起的一個公開平台。 藉由MEFA台灣蒙特梭利教育發展學會我們希望點燃家長、老師經由對蒙特梭利哲學精神的探討獲得內在省思,建構生活指標,熱愛生命。藉由這個平台我們分享蒙特梭利教學法,探索和幼兒生命發展接軌的契子。 無論是蒙特梭利人或仍在蒙特梭利教育外徘徊的人,我們竭誠歡迎您一起進來,為自己,為孩子,創造出美好的生命之旅。

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