3歲的孩子學數數

孩子對數字理解的能力建構

藉由圖卡的錯誤控制來比對自己的手勢,
因為孩子具有視覺辨視的能力以及配合其手指動作的發展,
進而瞭解並掌握如何變化手指的形式變化。   
這是激發孩子動手做的前置作業,
孩子熟悉了手指的變化,
就能夠更精準的去控制自己的動作。

 

一個一個數數看

孩子一步一步學習,

從手勢的模仿到數數能力的建立,

進而學習到各種手勢背後所代表的數字。

孩子透過反覆的練習,精鍊手指的控制,

同時也建構往後數學學習的基礎。

手勢代表的數字是多少?是奇數或偶數?
一個一個與圖卡做配對

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